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    2021年幼兒教師招聘:學前社會教育的目標與方法
    發表時間:2020-12-21 來源:山香教育官網 編輯:zhaojingjing

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    一、學前兒童社會教育的目標

    (一)學前兒童社會教育總目標

    學前兒童社會教育總目標是社會教育所期望的終結果,是學前階段社會教育任務和要求的總和,是對幼兒社會教育目標為概括的陳述。學前兒童社會教育的總目標為:

    (1)能主動地參與各項活動,有自信心;

    (2)樂意與人交往,學習互助,合作和分享,有同情心;

    (3)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;

    (4)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;

    (5)愛父母長輩、老師和同伴,愛集體,愛家鄉,愛祖國。

    (二)學前兒童社會教育年齡階段目標

    1.小班

    (1)引導幼兒初步了解自己身體主要部

    位的主要特征和功能,初步懂得自我保護;

    (2)引導幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,初步萌發幼兒的獨立性和基本的自我控制能力;

    (3)引導幼兒逐步熟悉集體生活環境,認識集體中的同伴與人,初步了解他們與自己的關系,使幼兒初步適應集體生活;

    (4)使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活;

    (5)引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,使幼兒初步能有禮貌地同他人交往,見了老師和長輩會問好;

    (6)使幼兒初步了解和掌握基本的衛生要求,養成初步的衛生習慣;

    (7)使幼兒初步懂得主要的交通安全常識;

    (8)培養幼兒初步的學習習慣,引導幼兒遵守基本地學習活動規則;

    (9)激發幼兒從事簡單地自我服務勞動的興趣,引導幼兒初步了解父母和老師的勞動;

    (10)教育幼兒初步懂得不提無理要求,不無故發脾氣;

    (11)引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶或獨占玩具。

    中班

    (1)使幼兒能夠初步認識自己與他人的異同;

    (2)使幼兒能夠初步了解自己與他人的情緒,初步懂得同情和關心他人;

    (3)萌發幼兒基本的自我控制能力,引導幼兒初步懂得不損害同伴;

    (4)引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構、設施,初步知道它們與人們生活的關系,萌發幼兒初的愛家鄉的情感;

    (5)引導幼兒初步了解重大的節日,并使幼兒感受節日的快樂;

    (6)初步激發幼兒與他人交往的愿望,引導幼兒在同伴及成人交往中,能初步準確地使用貌用語;

    (7)引導幼兒初步懂得與他人合作,初步懂得分享和謙讓;

    (8)引導幼兒了解周圍成人的勞動,鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事,初步養成愛勞動愛惜勞動成果的習慣;

    (9)鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,使幼兒能初步克服困難,完成任務,鼓勵幼兒能有始有終地做一件事;

    (10)引導幼兒初步學會評價自己和同伴,引導幼兒初步能承認錯誤,改正缺點;

    (11)引導幼兒初步養成誠實、守紀律等良好的品德行為;

    (12)引導幼兒初步感受民間藝術及我國的傳統文化精品。

    大班

    (1)使幼兒初步了解自己的成長及成人為此付出的勞動,激發幼兒愛父母和老師及其他長輩的情感;

    (2)引導幼兒初步學會控制自己的情緒和行為,初步學會緊急情況下的應變辦法;

    (3)引導幼兒了解自己所在的集體,初步懂得應對集體做有益的事,培養幼兒初步的集體榮譽感和責任感;

    (4)引導幼兒主動、準確地使用禮貌用語,能以恰當的方式與他人交往,和同伴友好相處;

    (5)引導幼兒主動照顧,關心小班和中班的小朋友;

    (6)引導幼兒了解周圍的社會生活,讓幼兒初步了解社會機構、社會成員和他們的勞動及其與人們生活的關系,萌發幼兒尊敬、熱愛勞動者的情感;

    (7)引導幼兒初步了解我國的民族及豐富的物產,萌發愛祖國的情感;

    (8)引導幼兒初步了解國家間的友好往來,萌發愛好和平的情感;

    (9)引導幼兒初步學會分辨是非,初步懂得應向好的榜樣學習,萌發初步的愛憎感;

    (10)使幼兒能遵守各項規章制度,初步會以規章制度對照自己與他人的行為,引導幼兒喜歡從事力所能及的勞動,初步懂得愛惜勞動成果,愛惜公物;

    (11)引導幼兒初步感知家鄉的自然和人文景觀,初步了解我國主要的自然人文景觀,產生對民族文化的喜愛及保護自然社會環境的初步意識;

    (12)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀及優秀藝術精品,萌發對世界文化的興趣。

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