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單選題

1.幼兒教師須重視自身的發展，做到以身作則、為人師表。這體現了幼兒教師勞動的特點是（  ）

A.勞動對象的主體性

B.勞動任務的全面性

C.勞動過程的創造性

D.勞動手段的示范性

2.學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對（  ）

A.另一種學習的影響

B.對活動的影響

C.對記憶的促進

D.對智力的影響

3.提出兒童道德發展階段理論，運用兩難故事法對兒童道德判斷能力進行研究的發展心理學家是（  ）

A.布魯納

B.皮亞杰

C.科爾伯格

D.布盧姆

4.（  ）是指飲食營養教育活動應適合學前兒童的身心發展特點。

A.可行性原則

B.需要性原則

C.一致性原則

D.直接性原則

5.為了提高兒童的彈跳能力和動作速度，“龜爬”游戲適合（  ）幼兒選學。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

判斷題

6.學前科學教育目標是構成科學教育實踐活動的第一要素和前提，它是教師進行科學教育的指導思想和制訂計劃的依據。（  ）

7.幼兒園晨檢環節中的“問”，是指保健醫生向小朋友問好。（  ）

8.主題活動是圍繞五大領域的某一中心內容作為組織課程內容的主線來組織教育教學的活動。（  ）

9.教師擬定具體教學活動目標時，應盡可能地從情感、態度、能力、知識和技能等方面加以考慮。（  ）

10.焦慮是指憂慮、懼怕或不安的心情。（  ）

【參考答案解析】

1.D【解析】教師勞動的示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態度等都會成為學生學習的對象。

2.A【解析】遷移即一種學習對另一種學習的影響。

3.C【解析】科爾伯格在皮亞杰理論的基礎上，運用兩難故事法對兒童道德判斷能力進行研究，提出了自己的品德發展階段理論，將兒童的品德發展劃分為三個水平六個階段。

4.A【解析】可行性原則是指飲食營養教育活動應適合學前兒童的身心發展特點。

5.B【解析】小班幼兒體育游戲的內容和動作均較簡單，活動量較少，多是有具體情節和角色的游戲，且情節較簡單。

6.√【解析】略。

7.×【解析】一問：即兒童入園時，詢問家長，了解兒童在家的健康狀況，如食欲、睡眠、大小便、精神等，以及有無傳染病接觸史。

8.×【解析】主題活動是指圍繞著貼近兒童生活的某一中心內容即主題作為組織課程內容的主線來組織教育教學的活動。它打破學科領域的界限，根據主題的內容，確定主題展開的基本線索，再順著這些基本線索，確定主題的具體內容，并創設相應的教育環境，組織開展一系列的教育教學活動。

9.√【解析】略。

10.√【解析】略。

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