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【每日一練】2020年教師資格證考試(2月24日)
發表時間:2020-02-24 11:43:15 來源:山香教育官網 編輯:yangguang

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1.根據個體遵守紀律心理的五階段模型,6—9歲兒童處于( )。

A.民主平等階段

B.服從法律和權威階段

C.強化階段

D.強制階段

2.根據耶克斯一多德森定律,最有利于激發學習動機,提高學習效率的是( )。

A.動機水平適中

B.動機水平較低

C.動機水平很高

D.動機水平很低

3.根據技能的性質和表現形式,通常把技能分為動作技能和( )。

A.活動技能

B.學習技能

C.一般技能

D.認知技能

4.按照《中華人民共和國教育法》的規定,對在校園內結伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的,由( )來處罰。

A.學校

B.教育主管部門

C.家長

D.公安機關

5.屬于意義識記的行為是( )。

A 小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B 小明利用課間時間記住了圓周率小數點后9位數字

C 小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D 小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

6.“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人?!睘跎晁够倪@段論述告訴我們,要做好班主任必須( )。

A.注意觀察

B.培養良好的班風

C.做好個別學生的教育工作

D.了解和研究學生

7.三年級(2)班的攝影小組舉辦攝影大賽屬于學生課外活動中的( )。

A.體育活動

B.學科活動

C.文學藝術活動

D.科技活動

8.“是故君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也?!睆娬{教師職業道德教育( )的重要性。

A.慎獨

B.拜師

C.自省

D.踐行

9.( )將兒童道德發展分為三水平六階段。

A.皮亞杰

B.科爾伯格

C.加德納

D.斯滕伯格

10.學校道德教育過程的主要矛盾是( )。

A.學校道德教育影響與一般社會道德影響之間的矛盾

B.德育目標要求與學生的道德發展實際的矛盾

C.學生的道德認知、道德理想與道德實踐之間的矛盾

D.道德的多元與統一之間的矛盾






【參考答案解析】

1.C【解析】個體遵守紀律的心理發展分為五個階段:強制階段(0一6歲)、強化階段(6歲一9歲)、遵從集體階段(9歲一l6歲)、服從法律和權威階段(16歲一成年)、民主平等階段(成年)。因此本題選C。

2.A【解析】根據耶克斯一多德森定律,中等程度的動機水平,最有利于提高學習效率;動機過強或過弱,都對學習效率的提高不利。

3.D【解析】根據技能的性質和表現形式,通常把技能汾為操作技能和心智技能;其中操作技能也叫“動作技能”,心智技能也稱為“智力技能”或“認知技能”。

4.D【解析】《中華人民共和國教育法》第七十二條規定,結伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的,由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的,依法追究刑事責任。故本題正確答案為D。

5.A【解析】意義識記是指在對材料進行理解的情況下,根據材料的內在聯系進行的記憶。只有A屬于意義識記,其它選項均屬于機械識記。因此,答案選A。

6.D【解析】班主任管理和教育學生之前,首先應當了解和研究學生,這是開展工作的基礎。

7.C【解析】文學藝術活動以培養學生的興趣愛好和發展他們對美的鑒賞、創造能力為主要目的。

8.A【解析】這句話的意思是:君子會因為擔心有自己看不到的地方而更加嚴謹,會因為擔心有自己聽不到的地方而更加小心。沒有比在那些不易察覺的地方更能表現出君子人格的,也沒有比細微之處更能顯示君子風范的。所以,君子是要嚴肅地面對自己的。要求在師德教育中做到慎獨。

9.B【解析】科爾伯格將兒童道德發展分為三水平六階段。

10.B【解析】德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。

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